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第3月育儿全程指导之早期培育

[ 录入者:宠爱一生 | 时间:2007-11-30 23:31:00 | 作者: | 来源: | 浏览:279次 ]

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早期培育

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3个月婴儿的智能发育水平

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　　大运动：仰卧抬头45度；抱直头稳。
　　精细动作：两手氩　起，拨浪鼓留握30秒。
　　适应能力：眼跟红球180度。
　　语言：笑出声。
　　社交行为：灵敏模样，见人会笑。

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掌握婴幼儿情商特点

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　　较高水平的情商，有助于孩子创造力的发挥，它是所有学习行为的根本。一项研究表明，要预测孩子在幼儿园、在学校表现的标准，不是看小孩积累了多少知识，而是看其情感与社会性的发展。一般来说，高情商的孩子有以下特点：
　　自信心强　　自信心是任何成功的必要条件，是情商的重要内容。自信是不论什么时候有何目标，都相信通过自己的努力，有能力和决心去达到。
　　好奇心强　　对许多事物都感兴趣，想弄个明白。
　　自制力强　　即善于控制和支配自己行动的能力，有时是善于迫使自己去完成应当完成的任务，有时是善于掏自己不当行为的发生。
　　人际关系良好　　指能与别人友好相处，在与其他孩子相处时积极的态度和体验（关心、喜悦、爱护等）占主导地位，而消极的态度和体验（如厌恶、破坏等）少一些。
　　具有良好的情绪　　情商高的孩子活泼开朗，对人热情、诚恳，经常保持愉快。许多研究与事实也表明，良好的情绪是影响人生成就的一大原因。
　　同情心强　　指能与别人在情感上发生共鸣，这是培养爱人、爱物的基础。

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智力测试方法

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　　可采用如下方法测试第3个月婴儿：
　　1.认母：
　　a.见到母亲主动投怀（5分）
　　b.母亲离开时哭叫（4分）
　　c.对谁都一样（1分）
　　以5分为合格。
　　2.追视红球：
　　a.头颈活动，上下左右环形追视（9分）
　　b.会上下追视（6分）
　　c.会左右追视（3分）
　　d.小于60度角左右追视，眼动头不动（1分）
　　以9分为合格。
　　3.眼看双手：
　　a.互相抓握玩耍，抓脸、衣服、被子（10分）
　　b.手乱抓，眼看不着（6分）
　　c.手不会抓物（0分）
　　以10分为合格。
　　4.牵铃的绳子套在某一肢体上：
　　a.知道动哪一肢体使铃打响（12分）
　　b.全身滚动使铃响（10分）
　　c.不会牵绳弄不出声音（2分）
　　以12分为合格。
　　5.会发长元音或双元音：
　　a.3个（9分）
　　b.2个（6分）
　　c.1个（3分）
　　以9分为合格。
　　6.大人讲话时：
　　a.大声叫答话（12分）
　　b.小声答话（10分）
　　c.笑而不答（8分）
　　d.毫无反应（0分）
　　以10分为合格。
　　7.常常笑：
　　a.对熟人笑，对镜子笑（10分）
　　b.见人就笑（8分）
　　c.人逗才笑（6分）
　　d.很少笑（4分）
　　以10分为合格。
　　8.识把：
　　a.会做表示白天少湿床铺（10分）
　　b.偶然成功1次（6分）
　　c.常用尿不湿，不把（0分）
　　以10分为合格。
　　9.翻身90度：
　　a.仰卧转侧卧（12分）
　　b.俯卧转侧卧（10分）
　　c.侧卧转仰卧（8分）
　　d.侧卧转俯卧（6分）
　　以10分为合格。
　　10.俯卧抬头：
　　a.抬起半胸用肘支撑（10分）
　　b.抬头下巴离床（8分）
　　c.眼睛往前看，下巴帖床（6分）
　　以10分为合格。
　　11.俯卧，大人双手从两侧托胸并举起婴儿：
　　a.头躯干和髋部成直线，膝屈成游泳状（10分）
　　b.头躯干成直线，下肢下垂（6分）
　　c.头及下肢均下垂（2分）
　　以10分为合格。
　　12.扶腋站在硬板上迈步：
　　a.5步（6分）
　　b.4步（5分）
　　c.3步（4分）
　　d.1步（2分）
　　以5分为合格。
　　结果分析　　1、2题测认智能力，应得14分；3、4题测精细动作，应得22分；5、6题测语言能力，应得19分；7题测社交能力，应得10分；8题测自理能力，应得10分；9、10、11、12题测大肌肉运动，应得35分，共计可得110分，总分在90~110分之间为正常，120分以上为优秀，70分以下为暂时落后。哪一道题若在及格以下可先复习31~60天相应的试题或该能力组的全部试题，再学习本年龄组的试题，若哪一题在a以上，可跨过本月的试题，向下个月能力组的试题进一步练习。

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教唱儿歌

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　　小嘴巴小嘴巴，用处大，吃饭唱歌全靠他。
　　小耳朵小耳朵，灵灵灵，样样声音听得清。小鼻子小鼻子，用处大，闻气味全靠他。
　　小眼睛小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。

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语言能力训练游戏

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　　找声源
　　方法：拿一个拨浪鼓，在距离孩子前方30厘米处摇动，当孩子注意到鼓响时，对孩子说：“宝宝，看拨浪鼓在这儿。”让宝宝的眼睛盯着鼓，张开手想抓鼓。休息片刻，在宝宝的后方，让他看不到你的脸，拿这个拨浪鼓摇动，稍停一会儿再问：“拨浪鼓在哪里呢？”再分别将拨浪鼓慢慢移到孩子能看到的左右方摇动。
　　目的：训练婴儿听声音辨别方向，从而培养语言能力。
　　注意：注意观察宝宝的眼、耳和手的动作，看宝宝对声源方向的反应。
　　和婴儿对话
　　方法：3个月的婴儿会咯咯地发笑，高兴的时候还会自发地“咿”“呀”“啊”呀地去应答他，和他“对话”，可使其情绪得以充分地激发。
　　目的：不仅是对婴儿最初的发育训练，而且也是母子情感交流的好方式。
　　注意：在婴儿以后的成长过程中，父母应一直坚持与婴儿“对话”，积极应答他发出的各种声音。有条件的话，父母可以用普通话和外语交替着与婴儿说话。

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社交能力训练游戏

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　　会出声搭话
　　方法：在宝宝情绪愉快时，父母可用愉快的口气和表情，或用玩具，让他发出“呢、啊、或咯咯”的笑声，一旦逗引宝宝主动发声，你就要富有感情地称赞他，亲热地抚摩他，以示鼓励，并与他你一言我一语地“对话”，诱导孩子出声搭话。
　　目的：训练婴儿的社交能力。
　　注意：逗引婴儿发笑的时间不宜太长，婴儿会累。
　　和小朋友一起玩
　　方法：请一些2~5岁的小朋友来家里玩。小朋友们看见小婴儿，会觉得非常惊奇和喜爱；小婴儿看见这么多喜欢他的小哥哥小姐姐，也会高兴得手舞足蹈，忙不迭地和他们“谈话”。
　　目的：经常请小朋友来和婴儿一起玩，可以培养婴儿全群、开朗活泼的好性格。
　　注意：时刻观察婴儿们的行为，以免互相误伤。

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感知能力训练游戏

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　　分辨形状
　　方法：用不同颜色的电线（红、黄、蓝、绿）弯几个直径为20厘米大小的正方形、长方形和三角形，当孩子哼、哈讲话时，大人举起来让他看清后说：这是正方形，这是长方形，这是三角形，还可让小手拿一拿、攥一攥，多次反复刺激，直到长大一些会说会认了再增加新内容。
　　目的：现代研究表明，婴儿在3个月龄时已有分辨形状的能力，为此，早日开掘强化这方面智能，逐渐通过可见形象物，熟悉抽象的数学概念，初步感知基本图形概念。
　　注意：接头处用胶布缠好，勿伤孩子皮肤。在孩子拿时，由于小手还不能那么听使唤，注意别让角尖扎碰脸部。
　　感知
　　方法：继续让小儿多看、多听，多摸、多嗅、多尝。如玩具物品应当轻软、有声、有色，让他能摸的都摸一摸，能动的都摇一摇；能发声的都听一听，如钟表声、动物叫声、风声、流水声等；结合生活起居自然地让他听音乐；让他闻闻醋，尝尝酸。
目的：锻炼他完整的感知事物的能力。
注意：婴儿所看、摸、嗅、尝的东西要有利于婴儿健康成长。

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认知能力训练游戏

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藏猫猫
方法：
　　（1）将宝宝抱在怀里，让他面对着你。
　　（2）对宝宝说话、微笑或是扮鬼脸以吸引起他的注意。
　　（3）如果宝宝开始注意你了，就用手帕盖住你的头和脸他还会奇怪呢：“咦，人呢？”
　　（4）几秒钟后，移开手帕，对宝宝展开一的大大的笑容，然后说：“妈妈在这儿哪！”
　　（5）重复进行几次。
　　请记住，这个游戏你可以和宝宝很久，直到他周岁。所以，要逐渐地变化，如用手帕挡住宝宝的脸，过几秒钟移开那块手帕，说：“妈妈在这里头”，宝宝大些后，让他自己移开布就更好玩了。挡住洋娃娃的脸或在镜子面前玩都是个不错的主意。
　　目的：通过藏猫猫游戏，不仅能让宝宝得到快乐，还能让他提高感官认知能力。
　　注意：如果你想用手帕盖住宝宝的脸，手帕的质地应轻而柔软，别吓坏了宝宝或让他感到呼吸困难。别盖住宝宝的头太久，否则他会失去兴趣。此外，宝宝接受并了解这个游戏需要一个过程，因此，花样别变得太快。
　　寻找目标
　　方法：母亲抱宝宝站在台灯前，用手拧开灯说：“灯”，初时宝宝盯住妈妈的脸，不去注意台灯。多次开关之后，宝宝发现一亮一灭，目击者光向台灯转移，同时又听到“灯”的声音，渐渐形成了条件反射。以后再听到大人说：“灯”时，宝宝眼睛看着灯，就找到了目标。
　　目的：认识了第一种物品，以后宝宝可以逐渐认识家中的花、门、窗、猫、汽车等物，以后渐渐学会用手去指，认识自己的玩具，听到声音会用手去拿。
　　注意：不要让婴儿去拿尖锐物品，防止伤到婴儿。

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触觉能力训练游戏

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　　照镜子
　　方法：母亲把婴儿抱到镜子前，一边寻着镜中的婴儿微笑，一边用手指着说：“这是ＸＸ，这是妈妈。”然后拉着婴儿的小手去摸摸镜子。
　　目的：一方面可以萌发婴儿认识物体、寻找物体的意识，另一方面可以让婴儿感受镜子这种玻璃制品的质地，丰富其触觉刺激。
　　注意：婴儿没有兴趣时，不要进行该游戏。
　　
　　够物抓握
　　方法：这个月宝宝双手能在胸前互握玩耍，要给孩子更多够物抓握的机会，可以在他看得见的地方悬吊带响玩具，扶着他的手去够取、抓握、拍打。悬吊玩具可以是小气球、吹气娃娃、小动物、小灯茏、彩色手套、袜子等，质地应多样化每日数次，每次3~5分钟。
　　目的：利于手部触觉训练。
　　注意：保持玩具清洁。

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动作能力训练游戏

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　　抓和蹬

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　　方法：在婴儿床的上方，悬挂一个彩色玩具，如塑料小动物等，距离以婴儿伸出手可以触到为宜。妈妈轻轻晃动悬挂的玩具，逗引孩子伸出手去抓，手抓的动作熟练以后，可以试着把玩具移到孩子脚部，让他用脚蹬一蹬。
　　目的：训练婴儿的手眼协调能力，同时发展孩子的触觉，并锻炼身体。
　　注意：开始时，妈妈应给孩子一些帮助和引导，如抬起孩子的小手去拿玩具，或有意了把玩具塞到孩子手里，引起他抓拿玩具的兴趣。经过一段时间后，孩子自己就能挥舞着小手去抓玩具了，这时妈妈应及时表扬他：“好极了，抓着了，真棒！”激励孩子抓够玩具的积极性。

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　　翻翻身

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　　方法：让孩子仰卧在床上。妈妈用手托住孩子一侧的胳膊和背部，慢慢往另一侧的方向推去，直到将孩子推成俯卧的姿势。停一会儿后，再帮助孩子翻回来成仰卧的姿势。妈妈可以一边帮助宝宝翻身，一边说“宝宝翻翻身”、“翻过去，翻回来”等等，这有助于孩子的听觉训练的情绪激发。
　　目的：娱乐与锻炼。
　　注意：妈妈帮助宝宝翻身时，动作要轻。开始练习时，可多帮助一些，等到孩子自己要努力翻时，只需稍稍助些力就行了（本文由中国权威育儿网站－－起跑线原创，欢迎访问http://www.bb1320.com，对那些动作发育较快的婴儿，妈妈不必过多地帮忙，可让他自己去练习。将玩具放在孩子的体侧，孩子为了抓住玩具会顺势翻成侧卧位，进而翻成俯卧们，孩子练习翻身时，妈妈和家人要守护在孩子身旁照顾。

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婴幼儿健身操

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　　3个月的孩子要保证有室外活动的时间，在天气好的情况下，可以在室外活动10~30分钟，家长要坚持给孩子做操，除了前面学过的动作外，可以增加2个动作。
　　
　　伸展运动

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　　准备姿势：婴儿仰卧，母亲双手握住婴儿手腕，把婴儿两臂放在体侧。
　　拉婴儿两臂在胸前呈前平举，掌心相对；然后使婴儿两臂向两侧斜上举；再拉婴儿两臂在胸前呈平举，掌心相对；最后还原。以上动作重复两遍。
　　两腿上举运动　　婴儿仰卧，母亲拇指在下，其他4指在上，握住婴儿小腿，使两腿伸直。把婴儿两腿上举，与腹部成直角，然后还原，连续做两遍。

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(……待续,疾病预防)

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