三岁四至六个月育儿全程指导之早期培育 - 4-6个月 - 起跑线－让孩子更优秀　　记忆法: bb1320.com = 宝宝一生爱你　　

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三岁四至六个月育儿全程指导之早期培育

[ 录入者:宠爱一生 | 时间:2008-03-01 14:51:51 | 作者: | 来源: | 浏览:241次 ]

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早期培育

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直观行动思维游戏

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小棒游戏
方法：准备游戏棒若干根，染上各种不同的颜色。
    启发孩子用游戏棒摆出各种图形。开始时先摹仿图形摆，然后自己想象着摆，数一数能摆出多少种图形。
    目的：这是为了培养孩子动手动脑的能力，从而启发思维。
    注意：也可将冰棍儿洗干净，晾干，供游戏用。
    龟兔赛跑
    方法：准备乒乓球一只半，图画纸、胶水、橡皮泥、蜡笔各备一些，铁制汽水瓶盖两个，磁铁两块，剪刀和塑料板各一件。
    让孩子先在纸上画出兔子的耳朵和尾巴，然后剪下来，分别贴在乒乓球上，做成兔子身体；再将画纸贴在兔子头部，画上嘴和眼睛；在乒乓球内放一个汽水瓶盖子做成一只兔子。
    让孩子用橡皮泥捏成龟头、尾巴和四肢，装在半只乒乓球下面，再在乒乓球上画上龟壳花纹，将汽水瓶盖子封在龟体内，做成乌龟。
    将做好的龟、兔子都放在塑料垫板上，家长和孩子每人拿一块磁铁，分别操纵龟和兔。发令后，龟兔同时向前跑，看谁先到达终点。
    目的：这是为了培养孩子的动手能力和发展孩子的思维。
    注意：可在乒乓球上剪出一条口子，塞进瓶盖，再用纸封上口子。

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抽象概括思维游戏

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　父子对话
　方法：
　父：鸡、鸭、牛、羊都是动物吗?
　子：是，因为它们都会叫唤。
　父：可蚯蚓不会叫唤，它也是动物啊。
    子：蚯蚓会爬，会爬、会走的就是动物。
　父：鱼不会走，会游；鸟不会爬，会飞。可它们都是动物。
    子：那，能活动的就是动物。它们都会活动：    一
    父：可汽车、火车、飞机都会动，它们是动物吗?
    子：当然不是，他们自己不会动，得让人去开。自己会动的才是动物。
　通过这段对话，孩子对动物的抽象概括水平已有了提高，“自己会动”的特征比“会叫唤”更接近动物的本质特征。
    目的：培养抽象概括思维：
    注意：可用此种方式训练对各种物品或自然现象的抽象概括。
    指东西
    方法：家长找出一些图片，如鞋、图书、帽子、饮料、摩托车、皮包、童车、皮鞋等，让孩子观察并找出哪些是妈妈用的，哪些是爸爸用的，哪些是孩子自己用的。如果孩子一时不能完全找对，家长在一边可以稍加提示“这双皮鞋像爸爸平时穿的，还是像妈妈平时穿的”，直到孩子完全找对为止。
    目的：训练初步理解物与人、物与物的关系，促进抽象思维的发展。
    注意：每找到一个，家长应加以鼓励，使孩子有信心去找下一个。

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分类思维游戏

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　说出名称并归类
　方法：给孩子出示如下物品：一张白纸、一瓶药片、一支铅笔、一块肥皂、一把牙刷、一把活动扳手、一把老虎钳、一块毛巾、一双筷子、一把汤匙、一支注射器、一个盘子、一瓶红药水、一个小碗、一支温度计、一块橡皮擦、一个酒杯、一支钢笔、一把螺丝刀、一管牙膏。然后，让孩子说出每件物品的名称；
    告诉孩子，这些物品可分成这样几类：学习用具、洗涤用具、医疗用品、工具、餐具；让孩子对物品进行归类。
    目的：培养分类思维。
    注意：也可以不告诉孩子需要分成哪几类，让他们自己分。

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观察力训练游戏

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　找找看
　方法：
　 (1)妈妈把一个大苹果和一个大鸭梨放在桌上，然后对宝宝说：“苹果和鸭梨有很多相似的地方，宝宝认真地看一看，告诉妈妈，到底它们哪些地方相似?”
    (2)宝宝回答：“好吃，是甜的，都是树上结的……”妈妈帮助宝宝把共同点找全。(好吃、甜的、水果、树上结的，都有颜色)
    (3)妈妈对宝宝的回答及时提出表扬：“啊，真不错，宝宝真聪明。那么，它们究竟有什么不同呢?”
    (4)妈妈要引导宝宝回答：颜色不一样(一个红一个黄)，形状不一样(一个圆的，一个是葫芦形的)……
    (5)妈妈对宝宝的回答提出表扬，奖给宝宝一个大苹果或一个大鸭梨吃。并总结出苹果和鸭梨的特征，以强化宝宝的记忆。
    目的：培养宝宝的观察力，通过观察能找出两样事物的同与不同。找出事物的外在联系与内部联系。训练宝宝的思维能力。
    注意：这个游戏既要找相似点，又要找不同点，如果宝宝有一定的困难，可以先只找相似点或只找相同点。

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想象力训练游戏

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　搭积木
　方法：父母和幼儿一起来搭积木，大人用几块积木搭一辆火车或一辆汽车，让幼儿猜出所搭的物体，也可以让幼儿自己搭物体。或让孩子随心所欲地搭座房子，摆个院子，做个小汽车等。
目的：发展幼儿的视觉、触觉及想象力，组合复杂些的物体，需要手的灵活和反应的敏捷，手的小肌肉得到锻炼，手指的灵敏和准确性得到提高，发展了眼、手、脑等器官协调并用的功能。同时，审美观念和克服困难、积极取胜的健康心理也得到了很好的发展。
注意：父母一定要善于引导幼儿。

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创造力训练游戏

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    戏水
    方法：
    (1)把一个大塑料盆放在室外，装满温水。
    (2)把各种物品，如塑料量杯、干净的注射器、用来过滤的器皿或漏斗、用来吹气的吸管、用来舀东西的勺子、能浮起来的塑料盘子等放进盆里。
　　(3)让宝宝尽情地研究水——借助那些盆里的工具。
    (4)给他时间研究各种东西，为他示范每种东西的用途，让他照着你的样子去做。
    (5)在水里加上泡泡，以增加游戏的趣味，洗澡的时候也可以玩这个游戏。
    也可带着宝宝去更多有水的地方玩，例如拿着儿童游戏圈带他去游泳，大部分游泳池的浅水区域有很多儿童游乐设施。
    目的：发挥幼儿的创造力。
    注意：在宝宝玩水的时候，你要时刻陪着他。
    彩色面团
    方法：
    (1)将面按用量加入水和盐，和成柔软的面团。
    (2)把面团分成4份，每份均加入几滴色素，做成红色面团、蓝色面团、黄色面团、绿色面团，继续揉面，直到将颜色均匀地揉到面团中。
    (3)将面团放到宝宝面前的桌子上，让他随意“处置”他的新玩具。如他可以把面团各切下一块，然后揉成多彩面团。
    (4)在宝宝玩面团的时候，要告诉他手中的面团是什么颜色的。过一会再问他一次：“宝宝，你拿着的面团是什么颜色的?”如果他拿着多彩面团，就问他都是由什么颜色组成的。
    也可以把彩色面团揉成椭圆状，放人烤箱中使其表面坚硬，然后用碳素笔在上面画头发、眼睛、鼻子、嘴巴，做成花脸小丑。
    目的：培养幼儿的想象力与创造力。
    注意：父母可以试着让幼儿用面团做各种各样的物体。

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时空能力训练游戏

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　认识上下、前后
　方法：大人问孩子：被子盖在哪?褥子铺在哪?孩子答复后，告诉他，被子盖在你身体的上面，为“上”；褥子铺在你身体的下面，为“下”。（本文由中国权威育儿网站原创，欢迎访问http://www.bb1320.com）当玩踩影子的游戏活动时告诉他现在影子在我前面，赶快去踩。现在影子在我后面。还可说：宝宝在我前面走，爸爸在宝宝后面走。大人经常告知孩子上下前后，孩子会逐渐懂得这些词的具体方位。
    目的：训练时空认知能力。
    注意：专家们对孩子方位知觉的研究指出，3岁儿童一般能辨别上下，4岁方知前后，为了超前训练孩子的方位知觉，从2周岁末就应加上这方面的训练。
    方位知觉需经一段时间的训练方可掌握。
    温暖的春季    月
    方法：春天来了，父母多带孩子到户外、田间走走看看，感知季节的变更时，提出问题，激发孩子思考。如：现在是什么季节?小树、小草、麦苗有什么变化?什么鸟从南方飞回来了?谁在田间劳动?叔叔阿姨在忙什么?天气变得怎样了?你为什么脱下了厚厚的棉衣?
    目的：让幼儿认识到季节的变更。
    注意：父母一定要说出这一季节特有的特征启发幼儿。(……待续,疾病预防)

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