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三岁10-12个月育儿全程指导之日常护理
[ 录入者:宠爱一生 | 时间:2008-03-02 12:57:36 | 作者: | 来源: | 浏览:78次 ]
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日 常 护 理

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注意室内环境

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   室内环境的布置应符合该年龄儿童的心理特点,同时要符合安全卫生的原则。
    首先,室内的环境布置应有助于儿童情绪稳定愉快,有助于从事各项活动,设法避免一些可能降低情绪、引起疲劳的因素,也应避免一切不安全不卫生的因素。室内设备的造型、数量、布局和色彩都是形成良好环境的因素。室内的色彩应淡雅、平和,墙壁上可以贴一些与儿童教育内容相符合、有艺术特点的图片,图片中的形象要大、简单、清晰,色彩要鲜明,张数不宜太多。可以经常变换不同内容的图片,图片要贴在略高于儿童视线的位置。在室内也可以悬挂一些气球、彩球、各种动物玩具以及儿童的手工制品等。
    孩子到了三四岁,开始意识到自己的存在,其独立性和自主精神逐渐加强,他对什么事都好奇,都想去亲自试试。当然孩子有时去尝试力所不及的事情,难免碰壁,但正是在碰壁过程中,孩子会不断地累积经验和增长才干。如果父母总是这也不行那也不行,极大地限制了孩子,就会使孩子丧失体验生活的机会。只有让孩子去实践去行动,从不断的失败和成功中去体会,才能真正获得知识,培养能力。
    当孩子独立做事情,而父母不放心时,应该默不作声地在一旁观察,必要时给孩子帮助。在孩子成长的过程中,父母要尊重孩子的愿望,给孩子创造一个自由活动的环境,为他们提供一些良好的锻炼机会,让他们自由、健康地成长!

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表扬和批评要有分寸

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   孩子有错,必须批评;做了好事也要表扬。这样教育孩子,使他能遵循正确的行为准则,不去重犯错误。
    对孩子的批评,有两点值得注意,一是批评要实事求是,不符合事实的指责,孩子会不服,也就收不到批评的效果;二是在弄清事实的基础上,要简单明了,不能长篇大论,这是因为孩子终究是孩子,不抓住重点,没有针对性,孩子不耐心听,就会一个耳朵进,一个耳朵出,毫无效果。
   批评怒骂、讽刺或痛打都不是正确的批评方式。批评,只能心平气和地指出其不对之处、错误所在以及危害性,然后告诉孩子应该怎么办。批评的态度要严肃而真诚,这样才会使孩子认识问题的严重性而愿意改正。
    夸奖表扬,也有个实事求是的问题。如果过多、过度地夸奖,不求事实,对孩子只有起消极作用,可能会使孩子滋长骄傲情绪,自以为是,看不起别人,并进一步发展成不正视自己的缺点、错误,不接受别人对自己的正确批评,这是有害的。
    因此批评与表扬都要有一定的分寸。

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注意孩子的行为

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   注意孩子的嫉妒心 4岁左右的孩子,都会有很强的嫉妒心。特别是那些争强好胜、性格脆弱的孩子更是如此。比如说,家里来了小客人,妈妈夸赞小客人聪明漂亮时,孩子就会显得不高兴;或者当邻居家的小朋友来家做客时,妈妈拿个玩具给他玩,就会引起孩子的不满情绪。那么,孩子嫉妒心产生的根源是什么呢?
    原因之一可能是由于父母平时工作较忙,和孩子在一起的时间不够多,或者平时对孩子的关心不够,所以当孩子和父母在一起时,就希望从父母那里得到更多的爱,希望把全部注意力都放到他身上。当他看到父母把心思放到别的孩子身上时,就会引起他的不满,他由于担心母爱会被别的孩子夺走,就会表现出强烈的嫉妒行为。
    原因之二,嫉妒心可能是由孩子的自卑造成的。父母平时说话不太注意,动不动就说孩子“真笨”、“真是个傻瓜”,从而使孩子感到自己不如别的孩子聪明,当他听到父母夸别的孩子聪明时,他就心理不平衡。
    因此,父母平时应多关心孩子的言行,认真听取孩子的意见,愉快地和孩子相处,使孩子感到父母是深深地爱他、最关心他的人,这样,即使父母稍接近别的孩子,也不会引起他的嫉妒和不满。
    注意孩子缺乏耐性  据分析,造成孩子做事缺乏耐性的原因主要有以下7个方面:
    1.给孩子的东西过多。玩具、书应有尽有,孩子玩着这个又想着那个,精神无法集中。
    2.不一致的教育方法。对孩子的同一行为,父母中一个批评而另一个却表扬,这样,孩子就无法分清是非标准。做一件事,往往不知会受表扬还是会受批评,自然不能坚持到底了:
    3.紧张的家庭气氛。父母整天忙于工作,很少有时问和孩子一起说话和玩耍。长期的紧张气氛,使孩子不能心平气和地去做一件事,总是赶着去应付新的变化。此外,父母脾气太过急躁,不断催促孩子去干某事也会使孩子缺乏耐性。
    4.不和谐的家庭气氛。家庭中,如果有人因病长期卧床或父母经常吵架等,都会破坏家庭气氛,在这种家庭中成长的孩子,往往心神不定,情绪低落,做事缺乏耐性。
   5.健康状况不佳。身体虚弱或身体有缺陷,都会直接影响孩子行动的热情和耐心。
    6.缺乏兴趣。无论做什么事,如果没有兴趣,都很难坚持到底。孩子在做他不愿做的事情时,注意力很难集中起来,自然没有耐性。
    7.活动内容过深过难。如果故事的内容过深,又不是适合孩子的语言,孩子就无法听下去;如果要求做的事情,远非孩子的能力所及他就无法凭毅力坚持下去。
    注意孩子玩弄生殖器  孩子对自己的生殖器感兴趣,开始于3—4岁。他们会玩弄或是拿什么东西去磨蹭。家长若见这种情况,不要惊慌失措,更不必大惊小怪去寻医求药。   
  首先家长要明白,孩子玩弄生殖器,是其发展过程中的一种正常现象。孩子像抚弄自己身体的其他部位一样去抚弄生殖器,只是出于一种好奇,故不必多虑。孩子是想通过用自己的小手抚摸身体的某一部分,来体验一种快感,并对自己的力量感到喜悦。   
    如果在孩子玩弄生殖器时大惊小怪,就会造成孩子更想探究的心理。正确的做法是心平气和地把孩子的手移开,同时给他一些他最喜欢的玩具和图画书,多让孩子去做一些使用手的活动,如搭积木、捏黏土、绘画等。
    家长应同时注意保持孩子生殖器及其周围的清洁。生殖器搔痒会使孩子去抓,无意中体验到一种特殊的快感,如不及时纠正,就会形成习惯。另外注意不要让孩子的内裤太紧。
    无论孩子怎样玩弄身体的其他部位,从来不去介意,但一看到孩子玩弄生殖器,就感到可耻,惊慌失措。其实,幼儿还不具备性兴奋的生理条件,只要把孩子的注意力转移,问题也就解决了。
    如果这样还解决不了问题,那就要检查自己的培育方法是否正确切不可任其发展。
    注意孩子打呼噜  幼儿的呼噜打得很响,多数为扁桃腺肥大引起的。
    家长不可以从幼儿张开的嘴巴中看到孩子的咽部,在咽部的中央有一个如筷子头大小的肉球样物,叫悬雍垂(俗称小舌头),在悬雍垂两侧就是扁桃腺。(本文由中国权威育儿网站原创,欢迎访问http://www.bb1320.com)扁桃腺肥大可分为l度肥大、2度肥大和3度肥大。l、2度肥大阻塞咽喉不严重,不影响呼吸,幼儿扁桃腺3度肥大,阻塞咽喉呼吸通路,可以引起打呼噜。幼儿扁桃腺软性肥大,通常在2~7岁之间慢慢形成,7岁以后一般趋于缩小,也就自然不会打呼噜了。

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帮助适应幼儿园生活

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   为了避免出现孩子在假期过后不适应幼儿园生活的现象,家长应预先在假期中做好以下工作:
    1.放假前,家长可给孩子拍几张关于幼儿园生活的照片;如:孩子上课时的照片,孩子们在一起游戏时的欢乐场面等。假期中,家长可以时常把照片拿给孩子看,让他回忆、联想照片当时的情景,有意识地加深孩子对幼儿园生活的印象,对幼儿园产生思念之情。
   2.假期中,家长可抓住时机,结合具体事例向孩子讲述幼儿园的好处。如:假期中孩子由于缺少小伙伴的陪伴,会感到孤独,一个人做游戏没意思,家长可趁此时机,对孩子说:“在幼儿园你有那么多小朋友和你一起玩,多开心哪!”使孩子产生对幼儿园的亲切感,并激发他渴望去幼儿园的心情。
    3.假期中,家长对孩子的生活、行为等方面的要求,要尽可能与幼儿园集体生活的规范准则保持一致。可经常用“幼儿园的老师是怎么教你的呢?”“你在幼儿园是怎么做的?”等语言来提醒和纠正孩子的错误言行,同时也让他回忆起幼儿园的老师和生活来。
    4.幼儿园开学前夕,家长可与孩子一起做人园的准备,比如可以带孩子去商店买孩子所需的小物品,小牙刷、小毛巾等,让孩子看妈妈在他的小手帕或小毛巾上绣上记号等,引起孩子入园的兴趣。由于孩子在心理已有了准备,就减少了人园时的不安心理。(……待续,早期培育)

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