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四岁一至三个月育儿全程指导之日常护理

[ 录入者:宠爱一生 | 时间:2008-03-02 15:55:24 | 作者: | 来源: | 浏览:106次 ]

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日常护理

服装式样的选择

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处于这个年龄段的孩子，人人都会自己穿脱衣服、鞋子、系鞋带。在幼儿园，老师也要求孩子生活完全自理。为了配合幼儿园的教育，家长在为孩子购买服装时，应考虑到孩子自己穿脱方便。衣服一般要选前面开襟的，不要给孩子穿后面开襟的以及套头衫，这种衣服孩子不容易穿脱。同时，孩子的衣服应宽松，不要给孩子穿紧身衣裤，以免影响血液循环。连衣裤虽然穿起来很漂亮，但孩子大小便时很不方便，最好不要给孩子穿。鞋子以松紧口布鞋为首选，系鞋带的旅游鞋亦可。因为这个年龄的孩子已会自己系鞋带了。总之，为孩子选择服装时应首先考虑孩子穿脱方便。如果孩子的服装穿脱不方便，那么他在集体生活中总是落后于别的小朋友，在心理上会产生一种自卑感，从而影响孩子的身心健康地发展。

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给孩子一些挫折感

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    现代社会中独生子女家庭逐渐增加，独生子女往往享有优越的物质条件，但是如果教育不当，也会产生许多问题。其中一个很重要的问题是家长对孩子保护过度，使孩子一帆风顺，缺乏挫折，缺乏独立性，以致长大后难以承受社会环境给予的各种压力，甚至难以适应环境。
    为了避免孩子将来可能遇到难以应付的境况，应当从小给孩子一些挫折感，事先替他打些“预防针”，使他以后能够顺利地适应社会。
　　1．家长不能一味地纵容、溺爱孩子。不管孩子提出多么无理的要求，有的家长也认为是正常的，其实这是不对的。有的孩子由于他的无理要求未得到满足，就在地上打滚，而父母亲还一声声“宝贝，宝贝”地呼唤，孩子根本就不理睬，直到父母满足了他的要求为止。孩子将来如果带着这种习性步人社会，肯定会到处碰壁。
    2．孩子犯了错误，该批评的就要批评，不能纵容他的坏习惯，要让他明白，做事是要有一定规矩的，不能无法无天。
    如果孩子侵犯了父母，父母也应当适当加以反击，这不是说父母跟孩子一般见识，而是通过这种方式让孩子了解社会规则，你侵犯了别人，别人便会回击。
    3．只有当孩子需要帮助的时候，才给予帮助。孩子能做的事情尽量让他自己做，他如果遇到了困难，向父母求助时，父母也不要立即帮助他：当父母帮助他时，不要包办代替，只要告诉他方法就行了，一切还得让他自己动手。
    4．家庭里不要总是把孩子的一切需要放在首位，以免他养成以自我为中心的习惯：你们一切都得让着我。有时候也要忽略一下孩子的需要。
    有的父母怕自己的孩子在与其他小伙伴玩时受欺负，就禁止孩子跟其他小朋友玩，这是极其错误的。须知，孩子与成人的交往，是一种不平等的交往，他会受到照顾和宠爱，虽然这是孩子所需要的，但是仅仅有这种交往是不够的。孩子只有在与同伴的交往中，才能学会交往的规则，学会如何参与别人的活动，如何跟别人交往，这时，他们之间的地位是完全平等的，相互能学会很多东西。
    当孩子与别的小伙伴发生纠纷时，常常向父母告状，希望父母能帮助他解决问题。这时候，不要着急去替他解决，而是要启发他，让他自己解决问题。

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培养孩子快乐的个性

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　快乐是每一个孩子的天性，但由于人为的压制和其他原因，并不是每一个孩子都是快乐的。
    在过分溺爱的家庭里，孩子可能暂时是很快乐的，但长大以后，由于缺乏能力和独立性，难以处理许多问题，因而仍然会陷入苦恼之中。让孩子现在快乐并且将来也快乐，这不是一件容易的事情。
    给孩子提供必要的物质生活条件，充足的营养，保证他的身体健康，这是获得快乐的必要条件。只有当孩子拥有健康，才能快快乐乐地生活和学习。
    经常肯定孩子的进步，使孩子充满自信。当孩子表现出色时，家长可用语言、动作或眼神表示赞赏。不要经常地责备甚至挑剔孩子，如果他经常受到批评和打骂，他的性格会比较消沉和悲观。
    即使孩子特别淘气和不听话，也要爱护他的心灵，用耐心去等待他慢慢改变。经常打骂不仅不能改变他，反而会使他的脾气更坏。
    多采用正面教育的方法教育孩子，如应该跟他说“请你坐好了”，而不是说“不许乱动”；应该说“你的画画得不错如果画面更整洁一点就会更好”，而不要说“瞧你的画，乱七八糟的，像什么呀”。因为用正面教育的方法，孩子认为你是真心地对他好，孩子听起来心情愉快，就容易接受。而反面的话，孩子会认为你是在故意挑剔他，或认为你不爱他、你不喜欢他，所以他就不愿意听。
    在教育中，要善于引导和启发孩子，不要填鸭式地硬灌给孩子许多知识，或者包办代替。
    孩子的学习以游戏活动为主，他是在游戏中认识事物的，通过游戏的方法让孩子掌握知识，是一种快乐的方法。还可通过讲故事来教育孩子，孩子非常爱听故事，在不知不觉中就掌握了许多知识。
    家庭里保持愉快和谐的气氛，使家里充满欢乐，对孩子养成快乐的个性也是很重要的。

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保护孩子甜美的童音

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　孩子的声带细薄而稍长，讲话和唱歌具有娇甜清脆的童音特有的音色。婴儿啼哭时吸气短呼气长，呼气时发出声音。婴儿啼哭很少会出现声音嘶哑或失音。大孩子大声哭叫、乱喊、尖叫时，较强气流冲击会损伤声带，使嗓音变哑。大声说话时脖子上现青筋，经常大声叫唤会使声带边缘肥厚粗糙，声带闭合时有缝隙，或在声带边缘处出现小米粒样的小结使声带不能合拢就会出现沙哑的声音。称为儿童慢性喉炎和声带小结。
孩子发音器官脆弱，音域较窄，如果模仿成人唱流行歌曲，甚至学着颤动或尖声叫喊会使喉肌紧张，舌根后缩，以致近年来儿童患声带小结的人增多。
　嗓子哑时首先要保证声带充分休息，低声说话，减少阅读，不可大声尖叫和唱歌。注意饮食清淡，不吃过咸过甜及辛辣食品。可饮用金麦清咽饮或含杜灭芬或四季润喉片，也可用庆大霉素加少量激素雾化吸入，一日2～3次。
要教导孩子举手发言不要抢着叫嚷。先学会背儿歌，熟悉韵律节奏才学习唱歌。要按儿童发育的情况练习从3个音阶到5个音阶，再逐渐学习到7个音阶。不宜练习宽音域的成人歌曲以免使声带过度牵拉而受到伤害。

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正确对待孩子不回幼儿园

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　　有些孩子习惯于固定起床、吃饭的地方和特定的照料人。满4岁时孩子会升人中班，更换生活环境和照料人，个别孩子又会发生如同入园时类似的情绪反应。（本文由中国权威育儿网站原创，欢迎访问http://www.bb1320.com）不过孩子们是互相认识的，这种情绪反应不太强烈。家长要仔细观察孩子的变化，多同老师取得联系，帮助孩子渡过陌生的困难期。把孩子喜欢的柔软动物玩具或者喜欢的小毡子放在孩子的新床上会使孩子得到安慰。让孩子经常叙述新的班级和老师的情况也能促进孩子对新环境的适应。

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不用再量头围和胸围

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　婴儿头围与脑重增长成正比，头半年内头围增加9厘米，后半年内增加3厘米。婴儿出生时脑重为375克(体重l／8)，9个月时脑重达成人脑重的l／2，两岁时达成人3／4。第二年内头围增加2厘米，第3、4年内共增加2．5厘米，第5年到14岁共增长4～5厘米，以后很少增长。因此到4岁以后就不必每月都量头围了，因为它增长太慢，比较不出差别来。
胸围的增长与体重成比例，4岁后测量体重更能观察孩子逐月和逐季度的变化，不必重复量胸围了。(……待续,早期培育)

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