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四岁四至六个月育儿全程指导之早期培育

[ 录入者:宠爱一生 | 时间:2008-03-06 14:03:56 | 作者: | 来源: | 浏览:135次 ]

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早　期　培　育

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数学能力训练游戏

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　　第几个手指不见了
　　方法：
    (1)家长先给每个手指叠小三角，上面是写有不同数字(0～9)。
    (2)妈妈和幼儿坐在一起，妈妈先把双手手心朝向自己，然后给每个手指带上叠好的小三角。妈妈告诉幼儿：“现在我们给手指编号，从左向右，第一，第二，第三，第四，……第十，我现在将其中一手指弯曲(折向手心)，现在你看，我第几个手指不见了?”要求幼儿答出：“在第×个手指上的××不见了。”幼儿回答正确，妈妈又说：“在第三指上的耳朵不见了。”“哪个数字像耳朵?”幼儿回答：“3。”妈妈然后像上面的提问一样，灵活地让幼儿把每个手指头都说一遍。
    目的：发展幼儿的计算能力，培养幼儿的学习兴趣。
    注意：家长手指上小三角形上的数字应面向幼儿。
　　数手指
    方法：家长让幼儿把两手伸开，手心向上，眼睛盯着伸开的两手，家长和幼儿一起念儿歌：“抬头数一数，扳扳手指头。一二三，自己弯。”幼儿两手从左到右顺次弯曲第一、第二、第三个手指头。“四、五、六，自己走。”幼儿按顺序弯曲第四、第五、第六个手指头。“七、八、九，快到头。”按顺序弯曲第七个、第八个、第九个手指头。“最高十层楼，全在云里头。”弯下大拇指。然后，家长让幼儿改变方向，随着儿歌，从右到左顺序伸开，“十、九、八、七、六，倒数往回走。五、四、三、二、一，继续回老家，一字出现后，倒数就完了。”
    目的：有助于幼儿手指协调动作和小肌肉的充分运动；使幼儿手口一致地数10以内的数，并且能够倒着数10～1。
    注意：此游戏可反复进行。

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创造力训练游戏

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　浴缸变漂亮了
　方法：
　 (1)选择一本宝宝喜欢的图画书。
　 (2)剪下书中的人物，如果需要，还可以剪下里面的一些背景。背景的部分可以无所不包，如家具、玩具、一栋房子或一部车。
    (3)在人物正面粘上一段透明胶带，把整个人物都覆盖住。
    (4)在人物背面，同样覆上透明胶带。
    (5)现在，你就有一些防水的人物贴了。
    (6)小心地沿着这些人物图形的周围剪，留下一些边框。如果你剪得太靠近图形，那么胶带就无法粘在一起了。
    (7)在浴缸里放温水，让宝宝坐进飘着防水魔术贴的浴缸。
    (8)把沾湿的图形粘到浴缸的内壁上，让宝宝帮助你装饰他的浴缸。宝宝会很喜欢看到小人物和小模型是怎样被贴到浴缸内壁上的。
    目的：让宝宝在浴缸里面感受乐趣，充分发挥宝宝的想象力与创造力。
    注意：家长一定要在旁边看护。

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语言能力训练游戏

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    小动物做客方法：
    (1)妈妈准备1只小鸡、1只小鸭、1只小狗、1只小猫、1只小兔、1只小猴的小动物玩具，6只花盆(盆上有数字)。
    (2)游戏开始，妈妈对幼儿说：“今天，有许多小动物要来我们家做客。你快看，它们都是谁?”妈妈拿出6种小动物玩具，妈妈说：“对，它们分别是小鸡、小鸭、小狗、小猫、小兔和小猴。数数看，一共来了几只小动物?小猫排在第几位?小猴排在第几位?小鸡排在第几位，最后一位是谁?……”幼儿回答：“小鸡排在第一，小鸭排在第二，小狗排在第三，小猫排在第四，小兔排在第五，最后一位是小猴。”妈妈告诉幼儿：“小动物要和我们一起玩捉迷藏。它们要在这些花盆旁边做游戏。数数看有几只花盆?这是第1只，这是第2只，这是……第6只。现在小鸡要躲在第2只花盆后面，请你把它藏好，小狗要躲在第5只花盆后面……”幼儿按妈妈的要求分别把各个小动物藏好。妈妈说：“小动物藏好了，现在我们要把它们找出来，请你把第2只花盆里边藏的小动物找出来。”游戏继续到全部动物都被找出。
    目的：训练幼儿的口语表达能力；培养幼儿对数学的兴趣。
    注意：尽量让幼儿自己说出“××在第几”的语言。

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体能训练游戏

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　玩抢椅子游戏
　　方法：大人和孩子或者与邻居小朋友一起游戏。椅子比人数少一张，把椅子一正一反方向排成行。参加游戏的人围着椅子随音乐节拍拍手走步，（本文由中国权威育儿网站原创，欢迎访问http://www.bb1320.com）一旦音乐停止马上坐到椅子上。坐不到的人算输了，可以拿出一把椅子坐在圈外参观游戏，看谁能坚持到最后坐上惟一的椅子就算得胜。如果孩子不明白游戏规则，当坐不上椅子时会哭闹以为受人欺负。理解游戏的孩子会十分注意音乐的节奏，随时准备坐上椅子。
    目的：训练配合能力。
    注意：抢椅子时会造成误伤。
    跳砖过河
    方法：把地当河用砖做桥，砖与砖静之间距离大约10厘米，孩子只有踏砖过河：孩子要看着每块砖的位置，小心地踏砖走，初学时砖摆成直线，距离相等。孩子练习几次之后，可把砖放歪或放横，有些距离10厘米，有些距离20厘米，摆放不规则难度加大，会促进孩子克服困难而越过“河”。
    目的：训练体能与耐力。
    注意：过河时一定要注意安全。   (……待续，疾病预防)

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