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五岁七至九个月育儿全程指导之日常护理

[ 录入者:宠爱一生 | 时间:2008-03-11 23:43:04 | 作者: | 来源: | 浏览:118次 ]

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日常护理

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教孩子关心父母

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　让孩子学会关心他人首先应从关心自己的父母做起，这样可以使他跳出自我的小圈子，感情更丰富，心胸更宽阔。关心父母应该表现在以下几方面：
    1．了解父母。让孩子知道自己的生日，给孩子讲自己小时候的趣闻，告诉他自己喜欢什么，包括食品、颜色、爱好等。还可以让他知道自己的健康状况及工作情况，让他感受到父母是很辛苦的。
    2．常和父母聊天，增进相互之间的感情。5岁的孩子主动性更强了，他们喜欢与同伴交往，却忽略了父母的感情需要，有时父母向他询问事情，他也不愿回答。此时，家长应该用亲切的语言跟他聊天，并告诉他自己的烦恼。
    3．不能乱要东西，珍惜家长的辛劳。许多家长在教育孩子时缺乏主动性，总是顺从孩子，惟恐他受委屈。长此以往，会给孩子造成这样的错觉，即：“我想要什么都能得到：”孩子根本不懂得珍惜父母的辛苦劳动的成果。父母应该告诉他，很多东西不是想要就能得到的，父母辛辛苦苦的劳动才能赚到钱，有了钱才能买到想要的东西。当孩子买一件物品时，就要让他知道为了买这种东西，需要工作多长时间，使他体验到父母为自己所做的努力。这样孩子就感受到每样东西都来之不易，里面包含着父母的汗水，从而养成孩子勤俭、朴素的优良品格。

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对孩子不能食言

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　 1．家长应该十分谨慎地答应孩子的要求。家长在答应孩子任何事之前，就应该想一想自己能否兑现，如果不能兑现，就不应该答应。比如，孩子对妈妈说：“今天早点接我回家。”家长顺口就答应孩子了，结果很晚才去接孩子，孩子会感到十分失望，对家长的话再也不像以前那样相信了，如果失去了孩子的信任，教育工作就很艰难了。如果在孩子提出问题时，家长思考一下，今天能早回来吗?若不敢担保，就不应该答应孩子的要求。应该告诉他：“妈妈要上班，上班就不能随便早走，所以我不能答应你。”虽然此时拒绝了孩子，但是让孩子感到你是真诚的，即使没有早点接他回家，孩子也不会很失望，更不会有受欺骗的感觉。
    2．答应孩子的事应尽力做到。如果答应了孩子，就应该想尽一切办法去做到。即使遇到很大的困难，也应该努力做到。
    3．不能兑现的事应该对孩子表示歉意。实在不能做到的事，家长应郑重其事地告诉孩子不能做到的理由，同时应对孩子说：“对不起。”如果以后有机会应该给孩子弥补。
　　保护六龄牙顺利萌发恒齿通常在6岁左右长出，通常在最后一个乳牙后面，由于它有特别重要的作用，称为六龄牙或牙中之王。它有特别强的咬合力，咬合力相当于人的体重。如果人的体重为50千克，六龄牙就能咬合50千克，而且能研磨。它共有上下左右4颗，如果单侧缺一颗咀嚼能力降低25％。单侧上下缺失咀嚼能力就会降低50％，使消化道负荷增加，这样孩子就会自己选择软的食物。
　有的孩子在4岁半就看到第一颗恒磨牙。家长要特别注意保护，最好每半年到医院检查一次。因为一来牙龈钙化程度不足，二来牙面上有不平整的窝沟易于藏食物的残渣，而且有时它在半萌出状态，后面有牙龈盖住不易于清理。孩子常吃甜食，吃后还不太会刷牙，所以六龄牙最容易患龋病。如果能按医生的指导做窝沟封闭的预防就最好了，如果患了龋病要及时补牙，以免龋蚀进一步恶化。
    因为所有牙齿的排列都向第一磨牙看齐，所以，第一磨牙的位置十分重要。如果因为龋病太重而不得不拔去第一磨牙，相邻的牙就会歪歪斜斜里出外进，使对颌不齐，不但影响咀嚼能力，也影响容貌。有时重度龋蚀会引起颌骨病，出现耳鸣及头痛头晕等症状：
    由于孩子6岁就上学了，不少孩子或家长都害怕耽误学业而延误了治疗时问，使本来能预防的或早期能治疗的龋病未及时治疗而不得不拔除，影响牙列就非常遗憾了。

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向孩子解释死亡概念

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　1．不要躲避孩子提出的问题，最好能结合具体实例。例如：“xx已经死了，再也不会回来和你一起玩了。”在给孩子解释死亡概念时一定要实事求是，不要欺骗孩子，使孩子产生错误的概念，如把死亡说成是睡觉，这样会让孩子对睡觉造成畏惧心理不敢睡觉。当孩子问你什么时候会死，你应该怎么回答呢?如果告诉孩子自己也会死，担心孩子会害怕；如果告诉孩子不会死，又不符合事实。你可以告诉孩子：“很长，很长时间之后我才会死。”
2．在孩子面前要把悲哀表现出来。当与你和孩子亲近熟悉的人去世后，你不要压抑自己悲伤的感情，应该让孩子体验到悲哀，使他对死亡有正确的认识。如果孩子看到你很悲伤，他会学会正确地评估死亡。可以说，这是教育孩子的好时机，家长应让孩子感受到你的心情和情绪。当然，家长要自然地表露自己的感情，面对孩子应把握好分寸，不可让孩子受到过强的刺激，以免造成心灵上的创伤。

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注意上学年龄

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　一般情况下，上小学的年龄是7岁。有些孩子比较聪明，家长希望让他早上学，以便他早日成才，到底应不应该让孩子早上学呢?
　一般认为早上学对孩子有一些不利的影响，因为不同年龄的孩子刚入学，都会显示出各方面能力的差异。年龄稍大的孩子比较成熟，各方面能力相对就比较强，很快能适应新的生活，当然，并不是说所有年龄大的孩子都能做到这一点。
年龄较小的孩子在相比之下，显得较幼稚，理解力也较差，有时对于老师说的话他们并不理解，所以也不能按照老师的要求去做。他们的注意力集中时间短，常常不稳定，（本文由中国权威育儿网站原创，欢迎访问http://www.bb1320.com）易受外界干扰，如外边有汽车声他们会情不自禁地转过头去看，这样都会影响他们的听课及学习效率，长此以往，孩子会产生自卑感，缺乏自信心，可以说，早上学对孩子最大的危害就是，打击他的积极性，使他失去了自尊和自信。另外，孩子年龄小总会被大家当作小弟弟或小妹妹，老师也会特别关心他，这样不仅使他失去了锻炼的机会，也逐渐对自己没有太多的要求，易宽容自己，慢慢就失去进取精神。当然，也不排除一些年龄小的孩子能力却很强的情况。
到底自己的孩子能不能早上学，家长应该在认真分析自己孩子各方面的能力之后，再作决定。如果不是特别突出，最好不要让他早上学。(……待续，早期培育)

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